-
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. -
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích. -
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm. -
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng. -
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại. -
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. -
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
sự kiện ZingPlay
-
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. -
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. -
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. -
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
-
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
-
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. -
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái. -
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
-
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt. -
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. -
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ. -
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
sự kiện ZingPlay
-
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày. -
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. -
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. -
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen. -
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.
-
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn. -
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. -
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. -
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
-
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình. -
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. -
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
sự kiện ZingPlay
-
Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt. -
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. -
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi. -
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên. -
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
-
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. -
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt. -
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. -
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. -
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn. -
Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ. -
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
sự kiện ZingPlay
-
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng. -
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.